分数加减混合运算

分数加减混合运算,是在学生学了同分母分数加减法和异分母分数加减法之后进行的,只是把整数加减法的运算顺序和定律迁移到分数运算上。可以说没有新知,确定运算顺序后,准确计算难在三个分数的通分上。

上课,学生讲预习时发现的知识点,小组交流后,大都照着课本读。

总结知识点:1、运算顺序(没有小括号的按从左往右算,有小括号的先算小括号);2、定律(加法交换律、结合律、连减的性质)。这两个可以统一到一个运算顺序上,从左往右或先算小括号,想改变运算顺序进行简便计算,必须得有运算定律支撑。

过例题。把例题抄到了黑板上,集体做的同时叫了轮到交流但没前边交流知识点的人做到黑板上,每次两人,做完后讲。这次讲题,记得提醒他们侧身露脸了。这次13个小组轮到的人,只有李盈玉没有讲知识点或者例题。

意外:简便计算会的人不多,卡在不知道怎么简便计算——分母相同的先计算,省了通分的一步而简单。

课堂练习,完成“做一做”的时间不够,要求学生大课间少玩一会儿,同桌两人做完对改一下再去玩。有一部分人跑了,不得已,第三节上课又挤占了十几分钟时间来完成。

课前预习,课中先交流知识点(明确学习任务),例题集体做后再展示(反馈预习情况,拉近与问题的距离,同时也是格式训练),期间相机处理通分的思路,简便计算的思路,这样做能照顾到更多的学生,尤其是预习时没认真的。

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